巧算圆面积、最强大脑之π的记忆、七巧板“摆π”大比拼……日前，曹杨第二中学附属实验中学校园里充满欢声笑语，学校的数学文化节“π节”火热开展中。

  初春的校园绿意初显，在教学楼一楼内外，以“π”为设计元素的数学集市活动摊位依次铺排开来，每个摊位前都人头攒动，热情积极的同学们在巧动脑筋攻克挑战，他们或独立思考，或与人交流探讨，在自由开放的环境中体验着数学节带来的多样乐趣，将数学的魅力值拉满。

  在“学术π”摊位前，学校数学教师仇渊亭手拿红笔正忙着给前来抽题的同学们发题、讲题，只见桌上抽奖箱旁边放着一道道数学题——限时解答圆扫过的面积、求阴影部分面积等。有的学生直接将题目贴在旁边柱子上开始思考，有的学生拿着题目边走边想，还有学生不时跑回来与数学老师探讨解题思路，气氛热烈。活动进行到一半，题目已经全部被同学们抢完，仇老师直呼同学们太积极，下次要多准备题目。他特意为这次活动设计了6道有难度梯度的与π有关的数学题，共打印了近200道题目供学生抽取，发现以这样新颖有趣的形式开展数学节很吸引同学们参加。“平时数学教学中，我们数学老师也很注重增加数学的趣味性，调动他们学习数学的积极性，让他们爱上数学。”仇渊亭表示。

  “我是第一次参加学校的数学节，今天我挑战成功了5个主题项目，感觉很好玩，很有成就感，待会儿我还可以拿集的章去换礼品，希望学校以后可以多举办这样的数学节。”解完数学题的男生马佳浩转身就奔赴另一个挑战中。

  在数学的浩瀚宇宙中，圆周率π是一个无比神奇智慧的数字，持续吸引着无数数学爱好者探索未知的热情。在同学们心中，π是一个怎样的存在？

  在“创意π”摊位上，同学们设计的π主题会徽形式多样，充满创意，贴满墙壁，观看者留下的“观赏心语”也超温暖。只见有的学生将π融入自然景色中，用π构成树干树枝的形态；有的学生将π置身于化学和物理元素中，寓意其与其他理科密不可分；还有学生将π与蛇年元素相结合，赋予其中国传统文化内涵。“我的黑色π表示π的深沉，坚毅，充满神秘的黑色魅力。”“π是无限不循环小数？它是探索未知的无限活力。”同学们这样写道。

  “3.1415926535897932384626433832795028841971693993751058……”如今，在超级电脑的助力下，圆周率已被计算到小数点后上百万亿位，你还能记得多少位？在魔法记忆π大赛中，同学们纷纷秀出自己强大的记忆力，将π小数点后面的数字记忆拉长再拉长。其中，六年级女生李元彤流畅地背出π小数点后面的60多位数字，学校记忆力最强的学生可以背出π小数点之后100位数字，让老师们惊叹不已。

  “哇！10秒！太厉害了！”同时，在“计算π”主题摊位中，玩转24点、用数字凑π，同学们算得停不下来，计算、推理能力直线上升。在“实验π”主题摊位，七巧板摆π大比拼特别富有挑战，同学们得在两分钟以内玩转七巧板拼出π的模样；旁边的“华容道”则需将1-9这9个数字复位，一时间，现场热闹非凡，速度最快的学生可以在10秒钟内将9个数字复位。

  勾股定理有上百种证明方法，你会几种？在学校图书馆，八年级学生进行着数学项目化学习成果汇报，解锁“千古第一定律——勾股定理”。只见同学们一个个上台，展示着他们对勾股定理多种证法的理解。有的小组深挖勾股定理数学史，用PPT展现它在不同文明的起源发展；有的小组专注解法研究，他们不仅详细讲解了教材中常见的证明方法，还通过动手演示，让抽象的数学证明变得直观易懂，更是找出不少超巧妙的小众证法。活动现场，赵爽弦图、向量法、放缩法、加菲尔德证法、欧几里得证法等证法得到生动展示。

  数学不只是课本上冰冷的公式，而是每个人解读世界的一种方式，更是可以应用于生活的一个好帮手。在勾股定理的证法中，每个学生选取的方式都不一样。左瑜同学选取了向量法向大家证明勾股定理，他表示这是一种将代数和几何相结合的方式，比较简洁易懂，初中知识完全可以驾驭。在平时数学学习中，左瑜的数学成绩一直很好，在他的心目中，数学是他很热爱也很擅长的一门学科，充满智慧和乐趣。“计算量很大，需要动脑筋找到解题思路，讲究活学活用，可以将生活中复杂的问题简单化，很迷人。”他这样形容数学这门学科。

  此外，在教学楼二楼的学校大礼堂里，七年级学生正在举办数学家故事分享会，全场座无虚席。同学们以时间为线，从古至今铺展开中国数学史画卷。从刘徽以割圆术逼近圆周率彰显非凡智慧，到祖冲之将圆周率精确到小数点后七位的卓越成就；从赵爽巧妙注释《周髀算经》，到杨辉总结的“杨辉三角”揭示数字排列规律；从华罗庚“统筹法和优选法”的卓越成就，到陈景润对哥德巴赫猜想的突破性研究震惊世界，再到丘成桐在几何分析等方面的开创性工作赢得国际赞誉。他们的智慧和贡献，如璀璨星辰照亮了中国数学发展之路。台上同学声情并茂地讲述数学家们的精彩人生，传递探索精神，台下同学认真聆听，感悟着中国一代代数学家的卓越才华和家国情怀。

  “数学不是终点，而是探索世界的起点”，作为学校实验项目“数学智·趣学习社区”的负责人，数学教师朱琛麟表示，在“国际数学日”和学校一群充满教育热情的教师们，为学生精心设计了数学文化节的系列活动特别有意思、有意义。“活动主要是吸引学生们在奇趣数学盛宴中领略数学的美，增强探索数学的兴趣，理解数学的价值和意义，建立起数学和现实世界的关系。”

  随着2023年曹杨二中教育集团“群星计划”启动，学校成为数学学科基地，着力构建具有文化性、融通性、创造性的数学课程，其中“数学智·趣学习社区”项目既面向全体学生，也为学有所长的学生搭建更高的学习平台，旨在让每一位学生“学”有舞台，“成”有空间。