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二、丰富活动，凸显协同育人的工作内涵区教育局充分发挥区中小学心理健康教育中心、区家庭教育指导中心、区未成年人学校保护中心职能，切实加强专业指导，护佑学生健康成长。
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二、丰富活动，凸显协同育人的工作内涵区教育局充分发挥区中小学心理健康教育中心、区家庭教育指导中心、区未成年人学校保护中心职能，切实加强专业指导，护佑学生健康成长。
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在近日举办的第十二届长三角地区中小学班主任基本功大赛中，来自长三角地区的60名中小学优秀班主任同台竞技，普陀区晋元高级中学汪颖老师、曹杨中学田秦秦老师在赛事中获得了多项荣誉，展现出普陀区教育工作者潜心育人的理念和风采。在社会实践中，不少家长积极参与志愿者活动、与西藏班学生结对，在感恩班会中，家长、班主任、语数外老师共同用情真意切的文字讲述感恩故事，用言行给孩子做出良好的示范。
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五、奖励办法本次活动将设置普陀区中小学校（含中职校）“我的育人故事”等第奖，优秀案例将在“上海普陀教育”进行推广宣传。
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普陀区“最美家联盟”成立展现“家校社协同育人”生动实践今年，区妇联工作案例荣获“上海市家校社协同育人十佳模式”。活动中介绍了授德齐家“家校社协同育人机制”普陀模式，发布了“普陀区家校社协同育人项目清单”。授德齐家“家校社协同育人机制”普陀模式，探索实施学校家庭社会协同育人机制。
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2023年，普陀区成功申报全国校家社协同育人实验区，持续创新校家社协同育人工作内容、载体和机制，努力形成与普陀教育高质量发展相适应的协同育人服务体系，为学生和家长提供适合的教育服务，促进学生健康成长。第二、创新“三进”活动，丰富协同育人工作内涵普陀区相继成立未成年学生心理健康教育指导中心和家庭教育指导中心，切实加强专业指导。
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本次培训为期4天，依托本市优质教育资源，通过专题讲座、人文行走、素质拓展等形式，为“未来之星”培养对象开阔视野、拓展思维、增智赋能。华东师范大学终身教授胡晓明带来“转文时代的人文素养”专题讲座，引导学员在信息爆炸的时代下坚守教育初心，涵养人文精神，学会以文化人、以文育人，筑牢立德树人的思想根基。 学员来到上海中华印刷博物馆，追溯中国印刷术的辉煌历史，感受中华优秀传统文化的博大精深与工匠精神的世代传承。
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【未成年人工作｜家校社协同育人】子长学校丨创劳动共育之新，探协同共育之效。子长学校基于“扬子之长，协同生长”的教育哲学，以劳动教育为抓手，努力探索、构建学校家庭社会协同育人格局。在《课外有课》栏目介绍馆校合作课程“上海说唱”项目获文化传承奖“学榜样树新风”实践活动“寻找身边的劳模（榜样）”活动说唱表演艺术家龚伯康到校指导与中科院昆虫馆协同开展实践活动。
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组织架构推动，汇聚协同育人合力在区教育工作党委、区教育局的指导下，牵头组建“家庭教育协同育人联盟”，成立首批10家“学校家庭社会协同育人实践基地”，以点带面，从线到片，延伸家庭教育指导服务空间。学校家庭社会协同育人实践基地机制保障促动，落实协同育人责任根据区教育局关于家庭教育工作的部署，对内扎实推进项目负责制纵深发展，对外坚持协同共建机制，促进家庭教育资源共享、协同育人有效实施。
