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遵循教师成长发展规律和中小学生身心发展特点,充分发挥班主任是中小学日常思想道德教育和学生管理工作的主要实施者、中小学生健康成长的引领者和人生导师的重要作用,坚持以校为本,建立以“问题导向、实践驱动、专业合作”为特征的班主任校本研修机制,通过中小学班级管理工作的优化和班主任队伍专业发展,实现学生的全面发展和健康成长。根据内容模块,提供针对性的学习资源,促进班主任的专业提升。
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在近日举办的第十二届长三角地区中小学班主任基本功大赛中,来自长三角地区的60名中小学优秀班主任同台竞技,普陀区晋元高级中学汪颖老师、曹杨中学田秦秦老师在赛事中获得了多项荣誉,展现出普陀区教育工作者潜心育人的理念和风采。在社会实践中,不少家长积极参与志愿者活动、与西藏班学生结对,在感恩班会中,家长、班主任、语数外老师共同用情真意切的文字讲述感恩故事,用言行给孩子做出良好的示范。
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五、奖励办法本次活动将设置普陀区中小学校(含中职校)“我的育人故事”等第奖,优秀案例将在“上海普陀教育”进行推广宣传。