新闻
- 当前位置：
- 首页
- 个人中心
-
01教孩子正确看待挫折当孩子遭遇挫折时，家长首先要安抚孩子，教会孩子理性看待挫折。03适当给孩子批评有些家长害怕孩子受委屈，从来不批评孩子，久而久之孩子只能听得进去赞扬的话，日后一旦有老师、同学对他给予否定，孩子的自信心就会受挫。批评孩子时最好单独进行，尽量不要在公共场合或当着亲朋好友的面批评孩子。
-
改善建议：家长适当减少对孩子的关注，鼓励他们参与家务劳动，让孩子感受到自己是家庭的一份子，而非被服务的对象。改善建议：对于孩子不合理的要求，家长应温柔而坚定地拒绝，并解释原因。改善建议：家长应逐步放手，让孩子参与力所能及的事情，如自己整理玩具、准备书包等。改善建议：孩子犯错时，家长应首先保持冷静，客观分析情况，引导孩子认识到错误所在，并鼓励其道歉和改正。
-
【未成年人工作｜劳动教育】真光小学开展“我们的菜园子”项目化课程。日前，真光小学与嘉定区学农基地合作，组织开展“我们的菜园子”项目化课程，引领学生走进田间地头，学习多学科知识，体验播种、栽培、收获的喜悦，感受劳动的独特魅力。制定研究计划在《蔬菜种植秘籍》一课中，同学们深入探索蔬菜的生长奥秘，学习种植技巧，制定种植计划。学校特别邀请各班家长代表与学生共赴学农基地，打造一堂别开生面的“田间亲子课”。
-
这个时候，作为家长，我们要让孩子放轻松，不要太把失眠当回事。下次不妨这样和孩子说：“复习得真用心，辛苦了，别累着。”这样的鼓励既肯定了孩子的付出，又没有刻意强调结果，不会让孩子产生负担。其次，越是在学习任务重的时候，越应当有意识地留给孩子放松的空间。如果孩子觉得一周的学习很累，家长可以在周末和孩子在家看看电影、纪录片，或带孩子外出走走，爬山或逛公园都可以。
-
因此，家长在与孩子交流时，应尽量避免使用命令式的语气，比如“你必须……”、“你不能……”。过程中重要的是，家长要展现出足够的耐心和坚持，用爱和理解包裹着规则，让孩子明白，改变是为了更好的自己，而非仅仅为了满足父母的期望。这样的经历，不仅能让孩子感受到被接纳和尊重，也能让家长发现孩子不为人知的一面，促进双方的情感共鸣。千万别和青春期的孩子较劲，因为较劲只会让彼此的距离越来越远。
-
开展主题活动丰富劳动体验学校以劳动教育周为契机，开设丰富多彩的主题活动，培育学生的劳动意识和劳动能力。不断探索、完善劳动评价体系，通过科学、公正的评价机制激励学生积极参与劳动，提升服务意识。秉持“让劳动教育回归真实”的理念，组织各年级班主任骨干力量，依据劳动教育评价要求，结合学生认知水平和真实劳动情境，设计校园服务、家庭劳动和志愿服务三类劳动任务40项，制定评价标准16条。
-
在孩子的成长过程中，很多家长都秉持着“给予孩子充分自由”的教育理念，希望孩子能在宽松的环境中自由成长。其实，“爱孩子”和“立规矩”，从来不是一道单选题。爱与规矩并行，才是一个家庭最好的家教。因此，家庭规则也需要适时调整，以适应孩子的成长。而到了学龄期，规则可能会涉及学习时间管理、社交技能等方面。在此过程中，我们不仅是在教育孩子，更是在自我成长，学会如何成为一个更好的父母，一个更懂得爱与被爱的人。
-
针对不同的原因，我们要“对症下药”，具体怎么做，一起往下看～1、对时间与任务的认知不足心理学家皮亚杰的“认知发展理论”指出：儿童在7岁之前，主要处于前运算阶段，他们难以理解抽象概念，如时间、速度等。同时，帮助孩子将大任务分解为小步骤，每完成一步都给予他们正向反馈，可以逐步增强孩子对时间和任务的认识，从而逐渐减少拖延行为。因此，我们首先要为孩子创造一个简洁、有序的环境。
-
【未成年人工作｜社会主义核心价值观】向“草根书记”学习，争做新时代好青年。华东师范大学第二附属中学普陀校区确立了“学科融合、实践体验”的劳动教育工作思路，确保每个学生都能获得劳动体验、习得劳动本领、创造劳动价值、享受劳动成果，从而实现以劳树德、以劳增智、以劳强体、以劳育美、以劳创新的全方位育人目标。
-
【未成年人工作｜阳光成长】想让孩子情绪稳定，这几句话要常对ta说。告诉孩子你注意到了他们的感受，这会让孩子觉得自己被看见、被理解了。每个孩子都渴望得到家长的认可和赞扬，这不仅是对他们努力的肯定，也是激励他们继续前进的动力。长期以往，孩子会更加自信地面对生活中的各种挑战，情绪也会更加稳定。这句话能够帮助孩子认识到，情绪的表达并不是软弱或错误，而是人性的一部分。
